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Istituto Superiore Istituto Superiore "PARODI" - Acqui Terme (AL)
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Home » PON – Programma Operativo Nazionale per la scuola

PON – Programma Operativo Nazionale per la scuola

 

Programmazione 2014-2020 (FSE – FESR) – Programma Operativo Nazionale
“Per la Scuola – Competenze e Ambienti per l’apprendimento”

Sito di riferimento PON 2014/2020
Documentazione
PON in Chiaro


A) L’Istituto "Parodi" ha partecipato al bando “Ambienti digitali” : in questa sezione si raccoglie la documentazione relativa

AllegatoDimensione
Icona del PDF PON AMBIENTI DIGITALI - Deternina a contrarre.pdf910.7 KB
Icona del PDF Progetto FESRPON - Invito Manifestazione d'interesse.pdf692.96 KB
Icona del PDF Bando interno collaudatore Pon Fesr Lim.pdf333 KB
Icona del PDF Informativa.pdf352.19 KB
Icona del PDF Disciplinare PON FESR Ambienti digitali.pdf6.03 MB
Icona del PDF Procedura affidamento fornitura per realizzazione ambienti digitali.pdf922.83 KB
Icona del PDF VALUTAZIONECOLLAUDATORE FESRPON-PI-2015-437.pdf106.08 KB
Icona del PDF Determina - Nomina collaudatore.pdf102.55 KB


B) L’Istituto "Parodi" ha partecipato al bando “Realizzazione/ampliamento reti Lan-Wlan” : in questa sezione si raccoglie la documentazione relativa

AllegatoDimensione
Icona del PDF determina a contrarre.pdf860.94 KB
Icona del PDF progettista.pdf623.3 KB
Icona del PDF pubblicità_pon_fse_reti.pdf301.73 KB
Icona del PDF reclutamento progettista.pdf2.3 MB
Icona del PDF ponfse_letterainvito.pdf8.62 MB
Icona del PDF Temporanea sospensione determina a contrarre402.18 KB
Icona del PDF BANDOCOLLAUDATORE FESRPON-PI-2015-70.pdf418.39 KB
Icona del PDF Nomina collaudatore.pdf557.19 KB
Icona del PDF PON FSE Ampliamento reti - Determina attività negoziali.pdf447.91 KB
Icona del PDF PON FESR - AMPLIAMENTO RETE LAN WLAN - Prospetto comparativo.pdf301.96 KB
Icona del PDF PON FESR - Ampliamento rete LAN WLAN - Verbale di affidamento.pdf693.66 KB
Icona del PDF VALUTAZIONECOLLAUDATORE PONFESR-PI-2015_70.pdf887.85 KB
Icona del PDF VALUTAZIONEPROGETTISTA PONFESR-PI-2015-70.pdf104.62 KB

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