Sportelli di Recupero in itinere e per studenti PAI 2019/20
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Circolare e moduli iscrizione agli sportelli
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Informazioni e news indirizzate ai genitori
Sportelli di Recupero in itinere e per studenti PAI 2019/20
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Circolare e moduli iscrizione agli sportelli
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DIDATTICA A DISTANZA al 100% Adeguamento alla nuova Ordinanza 123 del 30/10/2020 |
In relazione all'Ordinanza 123 del 30/10/2020 Lunedì 02 novembre fino al 24 novembre le lezioni avranno in Didattica a Distanza al 100% Il Testo della Nota Miur 1934 del 26/10/2020
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Elezioni Organi Collegiali
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Indicazioni per il rientro in classe "autodichiarazione assenza da scuola"
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Nuovo modello di autodichiarazione di assenza da da scuola
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Adeguamento al nuovo DPCM del 24/10/2020 |
In relazione a DPCM del 24/10/20 si comunica che da martedì 27 ottobre fino al 27 novembre le lezioni avranno luogo secondo le indicazioni seguenti
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Nuovo DPCM del 24/10/2020 |
In relazione a DPCM allegato si comunica che lunedì 26 ottobre le lezioni avranno luogo secondo le indicazioni date nella giornata di Venerdì 23 ottobre, anche in considerazione del fatto che già si era ad un numero superiore al 50% di ragazzi in DDI viste le richieste precedentemente ricevute. Comunque nella giornata di lunedì 26/10 verranno diramate le indicazioni per allinearci alle disposizioni. |
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Orario Quinta settimana |
Obbligo di indossare le mascherine all'esterno nei pressi delle scuole |
Ordinanza della Regione Piemonte
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Autodichiarazione per accessi esterni |
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Corsi per la Certificazione Linguistica |
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Rientri Pomeridiani Prima settimana Anno Scolastico 2020-21 |
Si ricorda che le lezioni della prima settimana di scuola avverranno solo in orario mattutino per tutti gli indirizzi. |
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AVVISO ORARI INTERVALLI |
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MODULO AVVIO Anno Scolastico 2020-21 |
Modulo da compilare e consegnare ad inizio Anno Scolastico |
Progetto Educazione alla salute "Educazione Alimentare" |
Sito realizzato nell'ambito del progetto "Un CMS per la scuola" di Porte Aperte sul Web, Comunità di pratica per l'accessibilità dei siti scolastici - USR Lombardia.
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